一、产品简介

物联网综合应用实训系统是针对院校的物联网工程课程教学特点而设计，考虑到了院校学生的基础及专业培养方向，该操作间遵循可靠性、先进性、开放性和可扩展性原则，总体设计符合院校的人才培养需求。其目标是建设集教学、实验、创新、体验和研发功能于一体的物联网工程实验教学系统，强调物联网系统集成，物联网应用施工与安装调试，基本电子技术和网络技术的实际技能等。物联网综合应用实训系统强调动手能力、可视化程度高、随意增加套件和改变位置容易、立体感强；各种设备安装调试方便，实验布线走线规范。可开设课程包括:<物联网综合布线技术>、<智能家居系统安装及调试>、<智能家居控制系统及应用>、<智能家居安装与维护>、<物联网概论>、<物联网通信技术>、<传感器原理与应用>、<RFID应用技术>、<物联网控制原理与技术>、<Python语言及其应用>、<Python程序设计>、<Zigbee技术应用及无线传感器网络>等。

该实训操作间将工业应用中常见的物联网设备组装在立式网格实验平台上，方便学生进行组装、布线、调试、组网、测量、系统集成等实验操作，摆脱传统试验箱片开发的模式和沙盘、模型偏重体验的模式，符合学生培养成为一线应用技术人员的人才培养定位，着重培养学生的规划设计、施工、布线等方面的能力，为社会培养物联网系统设计、安装调试、系统维护工程师等人才。

物联网综合应用实训系统不小于1900mm*980mm*2180mm（长*宽*高），以五块网格板加实训桌形式出现，每块网格版对应一个主题，设备按照分类进行配置到相应板块。可分为智能家居系统实训单元、传感器及无线传感网系统实训单元、高频、超高频射频单元、网关单元、电源控制单元组成。

● 实训平台采用钢制结构设计，所有相关设备通过紧固装置进行设备安装，同时采用网格板内板形式搭载，结构稳固，并且强弱电分离，保护设备操作安全。

● 智能家居安装实训单元包括成品型温湿度传感器、人体传感器、烟雾传感器、门磁传感器、红外空调遥控器、智能灯光开关、云台摄像机、智能窗帘等以及

● 传感器及无线传感网系统实训单元包括，温湿度传感器、光照传感器和CO2传感器，支持通过通信模块实现数据采集，数据解析，数据获得灯相关内容。

● 开放式编程控制实训单元包含温湿度磁吸传感器、人体磁吸传感器、RGB灯磁吸传感器、风扇磁吸传感器等，支持语音控制，编程控制。整套设备从安装到设备调试，故障排除以及程序设定的多个阶段进行课程设计。

● 射频识别（RFID）实训单元包含高频读卡设备，超高频读卡设备，涵盖应用常见的两种射频识别技术，通过射频识的卡片读写实验，让学生对常用的RFID识别应用有初步了解和运用。

● 网关控制单元，通过智能家居网关配置，无线热点终端配置等相关实验，让学生对WiFi网络应用以及zigbee网络运用有初步了解和配置，为以后网络优化和相关技术应用做好铺垫。

● 电源控制单元，通过漏电开关、空气开关、电源箱等相关设施，搭配起来一个简易供电系统，让学生初步了解综合布线强电布置以及注意事项，并通过标配的布线工具包、万用表等工具学习电压测量、故障排除等相关课程。

● 按照相关学习重点，进行实验分类。从设备设备安装、设备入网、整体认知、工业及传感器数据获取，相关python软件应用及开发进行依次实验拓展。

二、产品创新点

● 强基础，紧扣岗位通用技能要求。强基础是指引导学生强化学习物联网技术应用领域所需的基础知识和基本技能，主要体现在物联网体系结构（IOT）框架、综合布线施工及应用、射频识别（RFID）、机器互联（python）、Zigbee技术应用等知识领域。这些核心支撑技术是物联网产品应用的核心，同时也是物联网应用最重要的基础，因此即便物联网的产品应用千变万化，这些基础知识和基本技能都是通用的。牢牢掌握它们，将有助于提升学生的就业能力。

● 活模块，充分体现物联网的开放性、泛在性和智能化的特点。活模块中的模块是指物联网产品的基础组成部分，如各类传感器、执行器、通信节点、网关、中间件等，它们可根据用户需求而自由调整应用方式与组合形式。物联网行业应用，其根本就是活模块在物联网产品和系统中的灵活应用，主要表现传感器、执行器、通信节点、网关、中间件等的交叉组合与集成应用。

● 引入组态设计技术。学生先在基于现实场景的物联网产品设计与应用系统上进行组态设计，通过与实物联动来验证产品应用方案是否正确合理，然后再使用真实产品进行安装部署，从而避免因方案设计问题导致产品硬件物理损坏，同时提升工作效率。通过组态设计，还可增加学习的趣味性，并使学生敢于动手操作，有利于他们对基础知识和操作技能的理解和掌握，以及对物联网产品应用的交叉性与复合性强这一特点的认知与理解。

● 实训平台与行业应用相结合。以真实的行业应用案例作为实训平台模块构成，产品安装、部署流程与手段、单项应用、综合应用等全部来自于实际应用以及工作过程，如物联网产品的应用需求、部署方案、调试步骤、开通业务内容等。

● 注重考核实际动手能力，以满足企业用人需求为前提。实验项目以技能培养为主，要求学生能够将物联网基础知识和基本技能活学活用到实际的任务执行过程中去。

● 引入编程设计技术。学生先在基于现实场景的物联网产品设计与应用系统上初步硬件分析，然后再开发单元进行编程设计，了解并学习设备间通信原理、控制原理、结构原理、指令分析等，运用图形化、python编程等编程方式感知及控制智能设备，在实操应用的同时增加学习的趣味性，并使学生敢于动手操作，有利于他们对基础知识和操作技能的理解和掌握，以及对物联网产品应用的交叉性与复合性强这一特点的认知与理解。

● 竞赛内容丰富，全面体现物联网技术的特点。将物联网感知层、传输层、应用层三层体系架构的知识穿插融入到实验教学中，学生在物联网实验教学过程中，需要运用到各个知识层面的多种技能手段，综合考察学生的知识全面程度和动手能力。

● 有利于双师型教师的培养。通过对该实训系统的合理利用，有利于学校培养更多的双师型骨干教师。学校教师在使用本设备进行教学或实训的过程中，可以使用设备的开放接口来设计开发新的应用模式，一方面可以结合本校的实际情况进行更有针对性的课程及实训建设，另一方面又可提高自己的教学水平及实际操作技能。

三、课程及实验清单

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